中国外语：中英文版
中國外語：中英文版
중국외어：중영문판
2014年
2期
74~79
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多模态教学 多媒体 内化律 动因律 深度学习
多模態教學 多媒體 內化律 動因律 深度學習
다모태교학 다매체 내화률 동인률 심도학습
multimodal teaching; multimedia; the law of internalization; the law of motivation; deep learning
本文从多模态语言研究的角度切入，分析了在多环境下，借助多媒体，进行多模态教学与深度学习、学习动因律和内化律的相关性。设计多模态教学模式于实际大学英语教学中，基于实际的多模态教学案例，实证研究并摸索多模态语言输出与输入相互转化，多感官协同参与学习，降低认知负荷，加深记忆并获得充盈学习体验的途径，以达到深度学习的效果，实现知识内化。
本文從多模態語言研究的角度切入，分析瞭在多環境下，藉助多媒體，進行多模態教學與深度學習、學習動因律和內化律的相關性。設計多模態教學模式于實際大學英語教學中，基于實際的多模態教學案例，實證研究併摸索多模態語言輸齣與輸入相互轉化，多感官協同參與學習，降低認知負荷，加深記憶併穫得充盈學習體驗的途徑，以達到深度學習的效果，實現知識內化。
본문종다모태어언연구적각도절입，분석료재다배경하，차조다매체，진행다모태교학여심도학습、학습동인률화내화률적상관성。설계다모태교학모식우실제대학영어교학중，기우실제적다모태교학안례，실증연구병모색다모태어언수출여수입상호전화，다감관협동삼여학습，강저인지부하，가심기억병획득충영학습체험적도경，이체도심도학습적효과，실현지식내화。
From the perspective of Multimodal and multimedia learning, this article aims at analyzing the significance between multimodal teaching modeling and learning internalization. Based on the real teaching and learning cases, this article decomposes the correlation between multimodal Teaching Modeling and learning internalization.
