黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
Heilongjiang Researches on Higher Education
2014年
6期
60~63
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体育教学满意度 量表 验证性分析 大学生
體育教學滿意度 量錶 驗證性分析 大學生
체육교학만의도 량표 험증성분석 대학생
基于文献资料和专家访谈的结果,提出了一个由“课堂教学”、“任课教师”、“教学资源”、“课程安排”和“教学效果”等五个因子构成的大学生体育教学满意度的假设模型。以我国部分省市的大学生为例进行模型检验,以此探讨目前大学生对体育教学质量的满意度,旨在为体育教学评价提供新的测量工具和研究思路。主要结论:验证性因子分析的结果表明了本研究提出的假设模型的拟合指数均达到被认可的水平,模型的信度和效度也通过了检验,可以判断大学生体育教学满意度可以从这五个方面来评价;同时教学满意度的五个维度均对学生参与体育锻炼的态度有显著的影响,其中“课堂教学”和“任课教师”这两个维度的影响作用相对较大。建议:影响学生体育教学满意度的课堂教学和教师质量高低的内在机制有待于今后深入研究。
基于文獻資料和專傢訪談的結果,提齣瞭一箇由“課堂教學”、“任課教師”、“教學資源”、“課程安排”和“教學效果”等五箇因子構成的大學生體育教學滿意度的假設模型。以我國部分省市的大學生為例進行模型檢驗,以此探討目前大學生對體育教學質量的滿意度,旨在為體育教學評價提供新的測量工具和研究思路。主要結論:驗證性因子分析的結果錶明瞭本研究提齣的假設模型的擬閤指數均達到被認可的水平,模型的信度和效度也通過瞭檢驗,可以判斷大學生體育教學滿意度可以從這五箇方麵來評價;同時教學滿意度的五箇維度均對學生參與體育鍛煉的態度有顯著的影響,其中“課堂教學”和“任課教師”這兩箇維度的影響作用相對較大。建議:影響學生體育教學滿意度的課堂教學和教師質量高低的內在機製有待于今後深入研究。
기우문헌자료화전가방담적결과,제출료일개유“과당교학”、“임과교사”、“교학자원”、“과정안배”화“교학효과”등오개인자구성적대학생체육교학만의도적가설모형。이아국부분성시적대학생위례진행모형검험,이차탐토목전대학생대체육교학질량적만의도,지재위체육교학평개제공신적측량공구화연구사로。주요결론:험증성인자분석적결과표명료본연구제출적가설모형적의합지수균체도피인가적수평,모형적신도화효도야통과료검험,가이판단대학생체육교학만의도가이종저오개방면래평개;동시교학만의도적오개유도균대학생삼여체육단련적태도유현저적영향,기중“과당교학”화“임과교사”저량개유도적영향작용상대교대。건의:영향학생체육교학만의도적과당교학화교사질량고저적내재궤제유대우금후심입연구。