CAJ | 학술논문

提出了“深入推动启发式、探究式、讨论式、参与式的课堂教学，扎实开展以创新课题研究为主要形式的研究性教学，培养大学生的知识应用能力，提高大学生的就业能力”的应用型技术人才培养模式，对发挥教师的主导作用、强化学生的主体作用、激发学生的学习兴趣、提高学生的综合素质的研究性教学方法进行了积极的探索与实践，营造了基于专业基础理论学习与应用性课题开展的研究性学习的良好氛围，建立了以扎实的基础理论促应用型课题研究、以课题研究促能力提高、以能力提高促大学生就业的应用型人才培养的可持续发展之路。教学实践证明，该人才培养模式在提高学生的学习主动性、自觉性，在提高学生的知识应用能力和综合素质方面收到了不错的效果。
제출료“심입추동계발식、탐구식、토론식、삼여식적과당교학，찰실개전이창신과제연구위주요형식적연구성교학，배양대학생적지식응용능력，제고대학생적취업능력”적응용형기술인재배양모식，대발휘교사적주도작용、강화학생적주체작용、격발학생적학습흥취、제고학생적종합소질적연구성교학방법진행료적겁적탐색여실천，영조료기우전업기출이론학습여응용성과제개전적연구성학습적량호분위，건립료이찰실적기출이론촉응용형과제연구、이과제연구촉능력제고、이능력제고촉대학생취업적응용형인재배양적가지속발전지로。교학실천증명，해인재배양모식재제고학생적학습주동성、자각성，재제고학생적지식응용능력화종합소질방면수도료불착적효과。