教育研究
教育研究
교육연구
Educational Research
1988年
4期
63~66
,共null页
社会主义商品生产 教师劳动 教育对象 商品性 经济条件 关系问题 学校管理工作 劳动力
社會主義商品生產 教師勞動 教育對象 商品性 經濟條件 關繫問題 學校管理工作 勞動力
사회주의상품생산 교사노동 교육대상 상품성 경제조건 관계문제 학교관리공작 노동력
教师是知识经验的传递者。他通过教育手段对教育对象进行培养，使其身心得到踺康、迅速地发展，成为促进社会发展、进步的劳动力。因此可以说，教师是创造劳动力的劳动力。过去，关于教师劳动的性质和特点一直是人们研究争论的课题，但忽略了对教师本身——劳动力的属性进行探讨研究，因而在学校管理工作、教师待遇、教师素质等等一系列问题上认识不足，
教師是知識經驗的傳遞者。他通過教育手段對教育對象進行培養，使其身心得到踺康、迅速地髮展，成為促進社會髮展、進步的勞動力。因此可以說，教師是創造勞動力的勞動力。過去，關于教師勞動的性質和特點一直是人們研究爭論的課題，但忽略瞭對教師本身——勞動力的屬性進行探討研究，因而在學校管理工作、教師待遇、教師素質等等一繫列問題上認識不足，
교사시지식경험적전체자。타통과교육수단대교육대상진행배양，사기신심득도건강、신속지발전，성위촉진사회발전、진보적노동력。인차가이설，교사시창조노동력적노동력。과거，관우교사노동적성질화특점일직시인문연구쟁론적과제，단홀략료대교사본신——노동력적속성진행탐토연구，인이재학교관리공작、교사대우、교사소질등등일계렬문제상인식불족，
