教育研究
教育研究
교육연구
Educational Research
1988年
9期
45~51
,共null页
蔡心田 祁有龙 武建时 陆异
蔡心田 祁有龍 武建時 陸異
채심전 기유룡 무건시 륙이
学生情况 物理竞赛 调查 心理发展规律 自身素质 思维特点 物理教学 人才
學生情況 物理競賽 調查 心理髮展規律 自身素質 思維特點 物理教學 人纔
학생정황 물리경새 조사 심리발전규률 자신소질 사유특점 물리교학 인재
本文就历届全国物理竞赛参赛学生在十一个方面的情况作了调查分析。据调查，有讲授、有实验、有自学、有练习、有总结的综合教法最能培养人才，也最受学生欢迎；而自身素质好、教学得法的教师则最为学生所喜爱。此外，作者认为，培养人才应从普教抓起；物理教学应充分考虑学生心理发展规律和学生学习物理的思维特点。
本文就歷屆全國物理競賽參賽學生在十一箇方麵的情況作瞭調查分析。據調查，有講授、有實驗、有自學、有練習、有總結的綜閤教法最能培養人纔，也最受學生歡迎；而自身素質好、教學得法的教師則最為學生所喜愛。此外，作者認為，培養人纔應從普教抓起；物理教學應充分攷慮學生心理髮展規律和學生學習物理的思維特點。
본문취력계전국물리경새삼새학생재십일개방면적정황작료조사분석。거조사，유강수、유실험、유자학、유연습、유총결적종합교법최능배양인재，야최수학생환영；이자신소질호、교학득법적교사칙최위학생소희애。차외，작자인위，배양인재응종보교조기；물리교학응충분고필학생심리발전규률화학생학습물리적사유특점。
