求是
求是
구시
1992年
9期
17~21
,共null页
物质文明 残疾人教育 人道主义 文明程度 教育水平 经历 国家
物質文明 殘疾人教育 人道主義 文明程度 教育水平 經歷 國傢
물질문명 잔질인교육 인도주의 문명정도 교육수평 경력 국가
人类对于残疾人教育的认识经历了几千年的漫长历程，直到近代世界，物质文明的进步和人道主义的弘扬才为它的形成和发展奠定基础。如今，残疾人教育的状况，已经成为衡塔一个国家教育水平和文明程度的重要标志。
人類對于殘疾人教育的認識經歷瞭幾韆年的漫長歷程，直到近代世界，物質文明的進步和人道主義的弘颺纔為它的形成和髮展奠定基礎。如今，殘疾人教育的狀況，已經成為衡塔一箇國傢教育水平和文明程度的重要標誌。
인류대우잔질인교육적인식경력료궤천년적만장역정，직도근대세계，물질문명적진보화인도주의적홍양재위타적형성화발전전정기출。여금，잔질인교육적상황，이경성위형탑일개국가교육수평화문명정도적중요표지。
