电化教育研究
電化教育研究
전화교육연구
E-education Research
2014年
7期
30~35
,共null页
林众 罗良 王沛
林衆 囉良 王沛
림음 라량 왕패
信息技术 信息技术教育 教学方法 教师专业发展
信息技術 信息技術教育 教學方法 教師專業髮展
신식기술 신식기술교육 교학방법 교사전업발전
信息技术教育存在一些不当或不足之处：l_将技术引入课堂训练学生的不切实际的期望；2．技术导致教育质量提高的狭隘教育变革观；3．忽视了教育系统功能的教育科学知识；4．忽视了引发教育变革及其可持续发展的教育科学原则；5．教师由于准备不足导致教学中信息技术应用不当。对此，只有将教学法、教学理论与技术整合为教师专业能力的新维度，确立新的教师信息技术素养，才能实现由技术中心到灵活、变通、富有创造性的信息技术教育质的飞跃。
信息技術教育存在一些不噹或不足之處：l_將技術引入課堂訓練學生的不切實際的期望；2．技術導緻教育質量提高的狹隘教育變革觀；3．忽視瞭教育繫統功能的教育科學知識；4．忽視瞭引髮教育變革及其可持續髮展的教育科學原則；5．教師由于準備不足導緻教學中信息技術應用不噹。對此，隻有將教學法、教學理論與技術整閤為教師專業能力的新維度，確立新的教師信息技術素養，纔能實現由技術中心到靈活、變通、富有創造性的信息技術教育質的飛躍。
신식기술교육존재일사불당혹불족지처：l_장기술인입과당훈련학생적불절실제적기망；2．기술도치교육질량제고적협애교육변혁관；3．홀시료교육계통공능적교육과학지식；4．홀시료인발교육변혁급기가지속발전적교육과학원칙；5．교사유우준비불족도치교학중신식기술응용불당。대차，지유장교학법、교학이론여기술정합위교사전업능력적신유도，학립신적교사신식기술소양，재능실현유기술중심도령활、변통、부유창조성적신식기술교육질적비약。
