CAJ | 학술논문

当前以Scratch为代表的可视化图块式编程工具受到了国内中小学信息技术教师和学生的普遍欢迎，但许多教师却不知如何表征和评价学生利用Scratch开展的互动媒体编程活动及其学习结果。美国麻省理工学院终身幼儿园研究小组在多年研究互动媒体设计者的编程活动基础上提出了计算思维三维框架（计算概念、计算实践和计算观念），基于此开发了面向教师工作坊的Scratch创意计算课程，并设计了三种计算思维评价方法。这些国外中小学计算思维培养与评价的理论与实践为进一步的本土化探索与研究奠定了基础。
당전이Scratch위대표적가시화도괴식편정공구수도료국내중소학신식기술교사화학생적보편환영，단허다교사각불지여하표정화평개학생이용Scratch개전적호동매체편정활동급기학습결과。미국마성리공학원종신유인완연구소조재다년연구호동매체설계자적편정활동기출상제출료계산사유삼유광가（계산개념、계산실천화계산관념），기우차개발료면향교사공작방적Scratch창의계산과정，병설계료삼충계산사유평개방법。저사국외중소학계산사유배양여평개적이론여실천위진일보적본토화탐색여연구전정료기출。