CAJ | 학술논문

翻转课堂（FGM）也称为“反转课堂”，通过对传统教学中先知识传授后知识内化的顺序进行颠倒安排，来实现对传统课堂教学的变革。随着世界教育改革不断深化、信息技术与课程的深度整合，翻转课堂教育理念已成为教育改革的新思潮，越来越多的教育工作者对此进行研究。然而近年来对于翻转课堂的研究大部分聚焦于基础教育和理论探讨方面，对于其在课程教学中的实践应用研究很少。文章重点研究了翻转课堂理念在课程教学中的应用模式，在详细介绍了翻转课堂的提出过程、翻转课堂的教学模式的基础上，提出了基于翻转课堂理念的课程教学应用模型，并分析该应用模型的特点和发展的影响因素，为相关研究和工作提供参考。
번전과당（FGM）야칭위“반전과당”，통과대전통교학중선지식전수후지식내화적순서진행전도안배，래실현대전통과당교학적변혁。수착세계교육개혁불단심화、신식기술여과정적심도정합，번전과당교육이념이성위교육개혁적신사조，월래월다적교육공작자대차진행연구。연이근년래대우번전과당적연구대부분취초우기출교육화이론탐토방면，대우기재과정교학중적실천응용연구흔소。문장중점연구료번전과당이념재과정교학중적응용모식，재상세개소료번전과당적제출과정、번전과당적교학모식적기출상，제출료기우번전과당이념적과정교학응용모형，병분석해응용모형적특점화발전적영향인소，위상관연구화공작제공삼고。