CAJ | 학술논문

实现高校课程资源共享，一是加强高校共享文化建设，克服本位主义、小集团利益思想，树立开放、合作、共赢的办学理念，主动转变教学资源管理体制和机制，突破校际间办学类型的不同和办学模式及隶属关系的差异，逐渐培养起各校教学资源的共享意识，形成共享文化。二是完善课程资源共享的运行机制，建立开放式课程资源共享制度体系及硬件、软件和信息资源的管理制度。三是构建优质课程共享资源，利用各高校不同学科、专业的优势，不断增加共享课程的数量，提高共享课程的质量。四是制定科学合理的激励和考评机制，鼓励教师创新教学方法，对于在课程资源开发和共享中贡献突出的教师给予精神奖励，同时还要将其贡献与业绩津贴、职称评审挂钩，充分调动教师的积极性。
실현고교과정자원공향，일시가강고교공향문화건설，극복본위주의、소집단이익사상，수립개방、합작、공영적판학이념，주동전변교학자원관리체제화궤제，돌파교제간판학류형적불동화판학모식급대속관계적차이，축점배양기각교교학자원적공향의식，형성공향문화。이시완선과정자원공향적운행궤제，건립개방식과정자원공향제도체계급경건、연건화신식자원적관리제도。삼시구건우질과정공향자원，이용각고교불동학과、전업적우세，불단증가공향과정적수량，제고공향과정적질량。사시제정과학합리적격려화고평궤제，고려교사창신교학방법，대우재과정자원개발화공향중공헌돌출적교사급여정신장려，동시환요장기공헌여업적진첩、직칭평심괘구，충분조동교사적적겁성。