教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2014年
20期
69~71
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澳大利亚 教师专业标准 教师培养
澳大利亞 教師專業標準 教師培養
오대리아 교사전업표준 교사배양
澳大利亚最新颁布的国家教师专业标准横向包含专业知识、专业实践和专业参与三大领域、七项标准和37个焦点区域,纵向涵盖对准教师、胜任教师、优秀教师和领导教师四个不同职业生涯发展阶段教师的具体要求。通过对澳大利亚国家教师专业标准的价值理念、应然诉求和具体要求的分析,提出了夯实教师教学知识基础、培育教师实践性知识、建设教师专业学习共同体三方面我国教师培养的启示。
澳大利亞最新頒佈的國傢教師專業標準橫嚮包含專業知識、專業實踐和專業參與三大領域、七項標準和37箇焦點區域,縱嚮涵蓋對準教師、勝任教師、優秀教師和領導教師四箇不同職業生涯髮展階段教師的具體要求。通過對澳大利亞國傢教師專業標準的價值理唸、應然訴求和具體要求的分析,提齣瞭夯實教師教學知識基礎、培育教師實踐性知識、建設教師專業學習共同體三方麵我國教師培養的啟示。
오대리아최신반포적국가교사전업표준횡향포함전업지식、전업실천화전업삼여삼대영역、칠항표준화37개초점구역,종향함개대준교사、성임교사、우수교사화령도교사사개불동직업생애발전계단교사적구체요구。통과대오대리아국가교사전업표준적개치이념、응연소구화구체요구적분석,제출료항실교사교학지식기출、배육교사실천성지식、건설교사전업학습공동체삼방면아국교사배양적계시。