图书馆理论与实践
圖書館理論與實踐
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Library Theory and Practice
2014年
6期
82~83
,共null页
信息感知 信息素养教育 大学生
信息感知 信息素養教育 大學生
신식감지 신식소양교육 대학생
目前的信息素养教育,通常与特定的技能绑定,不能充分满足学习者的需求。文章通过使用现象描述的方法,揭示了大学生概念化信息应用的三种方法,以期获悉大学生如何了解信息应用能使教育者创造更好的学习环境。
目前的信息素養教育,通常與特定的技能綁定,不能充分滿足學習者的需求。文章通過使用現象描述的方法,揭示瞭大學生概唸化信息應用的三種方法,以期穫悉大學生如何瞭解信息應用能使教育者創造更好的學習環境。
목전적신식소양교육,통상여특정적기능방정,불능충분만족학습자적수구。문장통과사용현상묘술적방법,게시료대학생개념화신식응용적삼충방법,이기획실대학생여하료해신식응용능사교육자창조경호적학습배경。