清华大学教育研究
清華大學教育研究
청화대학교육연구
Research on Education Tsinghua University
2014年
3期
9~20
,共null页
高等职业技术教育 历史与比较研究 能力本位教育 学生成果评价
高等職業技術教育 歷史與比較研究 能力本位教育 學生成果評價
고등직업기술교육 역사여비교연구 능력본위교육 학생성과평개
postsecondary vocational and technical education; historical and comparative study;competence-based education; students＇ learning outcomes
本文主要从历史和国际比较的视角，从高等职业技术教育的理念、制度以及课程三个层面人手，在参考有关研究文献和运用有关国家数据的基础上，对高等职业技术教育的生成、变化、基本特征以及近年来的改革趋势做简要论述。研究表明，尽管在理念、制度和课程设置等方面仍然存在较大差异，许多欧美国家及日本的职业技术教育已从过去主要处于中等教育阶段的职业教育机构或短期高等教育机构实施发展到高等教育本科阶段、甚至研究生教育阶段。在这一过程中，职业技术教育院校逐渐构成高等教育制度特别是终身教育制度的一个组成部分。
本文主要從歷史和國際比較的視角，從高等職業技術教育的理唸、製度以及課程三箇層麵人手，在參攷有關研究文獻和運用有關國傢數據的基礎上，對高等職業技術教育的生成、變化、基本特徵以及近年來的改革趨勢做簡要論述。研究錶明，儘管在理唸、製度和課程設置等方麵仍然存在較大差異，許多歐美國傢及日本的職業技術教育已從過去主要處于中等教育階段的職業教育機構或短期高等教育機構實施髮展到高等教育本科階段、甚至研究生教育階段。在這一過程中，職業技術教育院校逐漸構成高等教育製度特彆是終身教育製度的一箇組成部分。
본문주요종역사화국제비교적시각，종고등직업기술교육적이념、제도이급과정삼개층면인수，재삼고유관연구문헌화운용유관국가수거적기출상，대고등직업기술교육적생성、변화、기본특정이급근년래적개혁추세주간요논술。연구표명，진관재이념、제도화과정설치등방면잉연존재교대차이，허다구미국가급일본적직업기술교육이종과거주요처우중등교육계단적직업교육궤구혹단기고등교육궤구실시발전도고등교육본과계단、심지연구생교육계단。재저일과정중，직업기술교육원교축점구성고등교육제도특별시종신교육제도적일개조성부분。
This study analyzes the emergence of, changes in, and distinguished characteristics as well as general trends of postsecondary vocational and technical education at the concept, system and curriculum levels by examining earlier research and national data from historical and comparative perspectives. The study suggests that vocational and technical education has been transformed from short- cycled, secondary education into postsecondary and even graduate education in the US, Japan, and some European countries. It has become an integral part of national higher education systems and plays an increasingly important role in adult and continuing education.
