电化教育研究
電化教育研究
전화교육연구
E-education Research
2014年
8期
38~43
,共null页
MOOC 生态设计框架 个性化学习
MOOC 生態設計框架 箇性化學習
MOOC 생태설계광가 개성화학습
MOOC的崛起，触动了中国高等教育最敏感的神经，教育界关于MOOC的讨论层出不穷，有的甚至危言耸听。MOOC对中国教育的影响到底是什么？是文化入侵、高校颠覆、教学方式改变、教师消亡，还是其他？文章结合中国教育实际，对果壳网进行的“MOOC中文用户大摸底”调查数据分别从MOOC的参与者、平台使用及学习状况、学习的动机、辅助工具的使用和阻扰完成课程的原因等五个方面进行了较为详细的分析。最后指出MOOC尚没有形成颠覆高等教育的实力，MOOC与传统学校教育的关系符合远程教育与传统教育的发展轨迹，M00C的学生支持服务系统是制约参与者和学习质量的主要因素，MOOC是一个国际名校的竞技场。
MOOC的崛起，觸動瞭中國高等教育最敏感的神經，教育界關于MOOC的討論層齣不窮，有的甚至危言聳聽。MOOC對中國教育的影響到底是什麽？是文化入侵、高校顛覆、教學方式改變、教師消亡，還是其他？文章結閤中國教育實際，對果殼網進行的“MOOC中文用戶大摸底”調查數據分彆從MOOC的參與者、平檯使用及學習狀況、學習的動機、輔助工具的使用和阻擾完成課程的原因等五箇方麵進行瞭較為詳細的分析。最後指齣MOOC尚沒有形成顛覆高等教育的實力，MOOC與傳統學校教育的關繫符閤遠程教育與傳統教育的髮展軌跡，M00C的學生支持服務繫統是製約參與者和學習質量的主要因素，MOOC是一箇國際名校的競技場。
MOOC적굴기，촉동료중국고등교육최민감적신경，교육계관우MOOC적토론층출불궁，유적심지위언용은。MOOC대중국교육적영향도저시십요？시문화입침、고교전복、교학방식개변、교사소망，환시기타？문장결합중국교육실제，대과각망진행적“MOOC중문용호대모저”조사수거분별종MOOC적삼여자、평태사용급학습상황、학습적동궤、보조공구적사용화조우완성과정적원인등오개방면진행료교위상세적분석。최후지출MOOC상몰유형성전복고등교육적실력，MOOC여전통학교교육적관계부합원정교육여전통교육적발전궤적，M00C적학생지지복무계통시제약삼여자화학습질량적주요인소，MOOC시일개국제명교적경기장。
