内蒙古师范大学学报：教育科学版
內矇古師範大學學報：教育科學版
내몽고사범대학학보：교육과학판
Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science)
2014年
1期
120~122
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本土国际化 门槛理论 依存假设 发展心理学 数学教育
本土國際化 門檻理論 依存假設 髮展心理學 數學教育
본토국제화 문함이론 의존가설 발전심이학 수학교육
为了推进我国高等院校课程与教学改革,完善双语教学体系,我们对国内已开发的高等数学、线性代数双语教育课程进行了深层次的探索和研究.鉴于数学类双语教育课程自身的特殊性和复杂性,分别从双语教育理论与现状、学科教育教学方法、双语教育学习心理三个方面展开了讨论.以内蒙古工业大学理学院大一、大二学生为研究对象,回答了双语教育理论专家卡明斯提出的著名的“依存假设”中“无语境支持、有认知要求的”情境在数学类双语教育课堂上的具体状态.提出了“四个必须”、“三个不断”和“两个优先”.试图探索和总结出一种适合我国西部高校学生的大学数学双语教学模式.
為瞭推進我國高等院校課程與教學改革,完善雙語教學體繫,我們對國內已開髮的高等數學、線性代數雙語教育課程進行瞭深層次的探索和研究.鑒于數學類雙語教育課程自身的特殊性和複雜性,分彆從雙語教育理論與現狀、學科教育教學方法、雙語教育學習心理三箇方麵展開瞭討論.以內矇古工業大學理學院大一、大二學生為研究對象,迴答瞭雙語教育理論專傢卡明斯提齣的著名的“依存假設”中“無語境支持、有認知要求的”情境在數學類雙語教育課堂上的具體狀態.提齣瞭“四箇必鬚”、“三箇不斷”和“兩箇優先”.試圖探索和總結齣一種適閤我國西部高校學生的大學數學雙語教學模式.
위료추진아국고등원교과정여교학개혁,완선쌍어교학체계,아문대국내이개발적고등수학、선성대수쌍어교육과정진행료심층차적탐색화연구.감우수학류쌍어교육과정자신적특수성화복잡성,분별종쌍어교육이론여현상、학과교육교학방법、쌍어교육학습심리삼개방면전개료토론.이내몽고공업대학이학원대일、대이학생위연구대상,회답료쌍어교육이론전가잡명사제출적저명적“의존가설”중“무어경지지、유인지요구적”정경재수학류쌍어교육과당상적구체상태.제출료“사개필수”、“삼개불단”화“량개우선”.시도탐색화총결출일충괄합아국서부고교학생적대학수학쌍어교학모식.
