开放教育研究
開放教育研究
개방교육연구
Open Education Research
2001年
3期
24~29
,共null页
虚拟学习空间 教学模式 学习方式 学习行为 特征 功能
虛擬學習空間 教學模式 學習方式 學習行為 特徵 功能
허의학습공간 교학모식 학습방식 학습행위 특정 공능
"学习空间"这种表达方式越来越多地被使用.有关这种新的学习空间与传统学习空间的不同及其对教育的重要性的研究已越来越受到人们的关注.我们不应该不经检验就盲目地使用它们,同时,用那些过时的教育思想理解和评价它们也是错误的.这种新的学习空间能否通过专门的技术手段被认识和理解?能否用它来实现真正的教育目的?经分析,在10个虚拟学习空间中,每一个的教育学意义上的优点都将被描述,而且是相互联系的.相应的教与学的行为,从某种上意义上说,是通过与过去在真实学习空间中所经历的行为的坚决背离而产生的.如果这些与传统相背离的行为同数字化学习环境一起被采用,那么一种独立自主的、自我控制的新的学习方式就能够被创建.这种新的学习方式根据"发现"和"解决问题"的学习的教育模式,将尽可能地对信息时代的学习适用和有益.
"學習空間"這種錶達方式越來越多地被使用.有關這種新的學習空間與傳統學習空間的不同及其對教育的重要性的研究已越來越受到人們的關註.我們不應該不經檢驗就盲目地使用它們,同時,用那些過時的教育思想理解和評價它們也是錯誤的.這種新的學習空間能否通過專門的技術手段被認識和理解?能否用它來實現真正的教育目的?經分析,在10箇虛擬學習空間中,每一箇的教育學意義上的優點都將被描述,而且是相互聯繫的.相應的教與學的行為,從某種上意義上說,是通過與過去在真實學習空間中所經歷的行為的堅決揹離而產生的.如果這些與傳統相揹離的行為同數字化學習環境一起被採用,那麽一種獨立自主的、自我控製的新的學習方式就能夠被創建.這種新的學習方式根據"髮現"和"解決問題"的學習的教育模式,將儘可能地對信息時代的學習適用和有益.
"학습공간"저충표체방식월래월다지피사용.유관저충신적학습공간여전통학습공간적불동급기대교육적중요성적연구이월래월수도인문적관주.아문불응해불경검험취맹목지사용타문,동시,용나사과시적교육사상리해화평개타문야시착오적.저충신적학습공간능부통과전문적기술수단피인식화리해?능부용타래실현진정적교육목적?경분석,재10개허의학습공간중,매일개적교육학의의상적우점도장피묘술,이차시상호련계적.상응적교여학적행위,종모충상의의상설,시통과여과거재진실학습공간중소경력적행위적견결배리이산생적.여과저사여전통상배리적행위동수자화학습배경일기피채용,나요일충독립자주적、자아공제적신적학습방식취능구피창건.저충신적학습방식근거"발현"화"해결문제"적학습적교육모식,장진가능지대신식시대적학습괄용화유익.
