电化教育研究
電化教育研究
전화교육연구
E-education Research
2002年
3期
50~53
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学习资源 自主学习 网络教育 音乐欣赏
學習資源 自主學習 網絡教育 音樂訢賞
학습자원 자주학습 망락교육 음악흔상
在网络学习环境下，学生学习的自主性是一个突出的特征。基于网络的学习环境不再是教师的讲解的辅助工具，而是变为帮助学生探索，发现，学习的认知工具。教学活动也应该围绕如何促进学生的自主学习，促进学生思维的深度与广度，组织学生的自主学习活动来展开。本文以《外国音乐欣赏》网络课程为例，探讨了基于资源的自主型学习模式，为传统的音乐教育提供了新的思路和方法。
在網絡學習環境下，學生學習的自主性是一箇突齣的特徵。基于網絡的學習環境不再是教師的講解的輔助工具，而是變為幫助學生探索，髮現，學習的認知工具。教學活動也應該圍繞如何促進學生的自主學習，促進學生思維的深度與廣度，組織學生的自主學習活動來展開。本文以《外國音樂訢賞》網絡課程為例，探討瞭基于資源的自主型學習模式，為傳統的音樂教育提供瞭新的思路和方法。
재망락학습배경하，학생학습적자주성시일개돌출적특정。기우망락적학습배경불재시교사적강해적보조공구，이시변위방조학생탐색，발현，학습적인지공구。교학활동야응해위요여하촉진학생적자주학습，촉진학생사유적심도여엄도，조직학생적자주학습활동래전개。본문이《외국음악흔상》망락과정위례，탐토료기우자원적자주형학습모식，위전통적음악교육제공료신적사로화방법。
