CAJ | 학술논문

语言不仅是交际的工具，更是思维的工具，长期以来，我国的英语教学在教学方法上以语言知识为支柱，在教学目标上，又过分中调交际能力，忽视了英语思维能力的培养，造成了外语教学的低效率，笔者认为，外语思维能力是所有其他英语语言技能的基础，外语思维能力的培养应始于初学阶段，尤其是小学阶段，在初教英语阶段，我们可采用“直接法”和“情景法”，使教学内容直观化、整体化、使教学过程活动化，从而培养孩子直接用英语思维的习惯。
어언불부시교제적공구，경시사유적공구，장기이래，아국적영어교학재교학방법상이어언지식위지주，재교학목표상，우과분중조교제능력，홀시료영어사유능력적배양，조성료외어교학적저효솔，필자인위，외어사유능력시소유기타영어어언기능적기출，외어사유능력적배양응시우초학계단，우기시소학계단，재초교영어계단，아문가채용“직접법”화“정경법”，사교학내용직관화、정체화、사교학과정활동화，종이배양해자직접용영어사유적습관。