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Fujian Tribune (The Humanities & Social Sciences Bimonthly)
2014年
7期
161~165
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思想政治教育 对话 情绪 理论
思想政治教育 對話 情緒 理論
사상정치교육 대화 정서 이론
对话是对思想政治教育“属人存在性”的一种强化,情绪关注与理论整合是其主体性需要。以思想政治教育对话为主线,以情绪关注与理论整合为着力点,对其必然性、含义界定、意义以及内容要求进行了深入探究,旨在促进思政教育工作者把握新理念,改进方式方法,提高教育实效性。
對話是對思想政治教育“屬人存在性”的一種彊化,情緒關註與理論整閤是其主體性需要。以思想政治教育對話為主線,以情緒關註與理論整閤為著力點,對其必然性、含義界定、意義以及內容要求進行瞭深入探究,旨在促進思政教育工作者把握新理唸,改進方式方法,提高教育實效性。
대화시대사상정치교육“속인존재성”적일충강화,정서관주여이론정합시기주체성수요。이사상정치교육대화위주선,이정서관주여이론정합위착력점,대기필연성、함의계정、의의이급내용요구진행료심입탐구,지재촉진사정교육공작자파악신이념,개진방식방법,제고교육실효성。