湖南社会科学
湖南社會科學
호남사회과학
Hunan Social Sciences
2014年
4期
75~79
,共null页
风险社会 故意教唆过失行为 共同犯罪 教唆犯
風險社會 故意教唆過失行為 共同犯罪 教唆犯
풍험사회 고의교사과실행위 공동범죄 교사범
故意教唆过失行为是犯罪参与论中一个被忽视的难题,刑法理论对它尚缺乏足够深入、系统的研究。故意教唆过失行为常被视为间接正犯中“利用他人的过失行为”的情形,“原则上成立间接正犯”。但许多时候,故意教唆行为人并未支配整个犯罪事实,往往只能以无罪论。随着人类步入风险社会,故意教唆过失行为有愈演愈烈之势,让其游离于严密的法网之外,不仅会给司法机关办理相关案件带来极大的困惑,而且有违国民的法感情。鉴于此,本文主张刑法应当对故意教唆过失行为进行合理地规制,并视其具体情形定为教唆犯、帮助犯或间接正犯。
故意教唆過失行為是犯罪參與論中一箇被忽視的難題,刑法理論對它尚缺乏足夠深入、繫統的研究。故意教唆過失行為常被視為間接正犯中“利用他人的過失行為”的情形,“原則上成立間接正犯”。但許多時候,故意教唆行為人併未支配整箇犯罪事實,往往隻能以無罪論。隨著人類步入風險社會,故意教唆過失行為有愈縯愈烈之勢,讓其遊離于嚴密的法網之外,不僅會給司法機關辦理相關案件帶來極大的睏惑,而且有違國民的法感情。鑒于此,本文主張刑法應噹對故意教唆過失行為進行閤理地規製,併視其具體情形定為教唆犯、幫助犯或間接正犯。
고의교사과실행위시범죄삼여론중일개피홀시적난제,형법이론대타상결핍족구심입、계통적연구。고의교사과실행위상피시위간접정범중“이용타인적과실행위”적정형,“원칙상성립간접정범”。단허다시후,고의교사행위인병미지배정개범죄사실,왕왕지능이무죄론。수착인류보입풍험사회,고의교사과실행위유유연유렬지세,양기유리우엄밀적법망지외,불부회급사법궤관판리상관안건대래겁대적곤혹,이차유위국민적법감정。감우차,본문주장형법응당대고의교사과실행위진행합리지규제,병시기구체정형정위교사범、방조범혹간접정범。