黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
Heilongjiang Researches on Higher Education
2014年
8期
4~6
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教师教育 课程体系 改革
教師教育 課程體繫 改革
교사교육 과정체계 개혁
大学教师教育课程改革，应以关系思维和系统思维为阈、以学生发展为纲、以教师标准为目。针对现行改革在主体参与、内容构成与保障支持等方面的问题，教师教育课程改革应确立主体参与的三重逻辑；处理好统一与个性、理论课程与实践课程、不同平台课程之间的关系；并从教学经费、教学条件、师资队伍等方面构建合理、完善的保障系统。
大學教師教育課程改革，應以關繫思維和繫統思維為閾、以學生髮展為綱、以教師標準為目。針對現行改革在主體參與、內容構成與保障支持等方麵的問題，教師教育課程改革應確立主體參與的三重邏輯；處理好統一與箇性、理論課程與實踐課程、不同平檯課程之間的關繫；併從教學經費、教學條件、師資隊伍等方麵構建閤理、完善的保障繫統。
대학교사교육과정개혁，응이관계사유화계통사유위역、이학생발전위강、이교사표준위목。침대현행개혁재주체삼여、내용구성여보장지지등방면적문제，교사교육과정개혁응학립주체삼여적삼중라집；처리호통일여개성、이론과정여실천과정、불동평태과정지간적관계；병종교학경비、교학조건、사자대오등방면구건합리、완선적보장계통。
