CAJ | 학술논문

几何在帮助人们认识空间形式和发展推理能力等方面具有独特作用。我国历来重视几何教育，对传统几何课程进行了多次改进，降低了对形式逻辑推理的要求，重视发展学生合情推理能力。为解决当前几何教学难及其效益低等问题，几何教学应依据其内在逻辑展开顺序和学生的认知规律，以直观、描述、关联关系、形式逻辑四大要素为主线，构建几何课程层级发展框架，在促进学生合情推理能力不断发展的同时，形式逻辑推理能力也“拾级而上”。
궤하재방조인문인식공간형식화발전추리능력등방면구유독특작용。아국력래중시궤하교육，대전통궤하과정진행료다차개진，강저료대형식라집추리적요구，중시발전학생합정추리능력。위해결당전궤하교학난급기효익저등문제，궤하교학응의거기내재라집전개순서화학생적인지규률，이직관、묘술、관련관계、형식라집사대요소위주선，구건궤하과정층급발전광가，재촉진학생합정추리능력불단발전적동시，형식라집추리능력야“습급이상”。