中国教育学刊
中國教育學刊
중국교육학간
Journal of The Chinese Society of Education
2014年
8期
104~104
,共null页
学校运动会 学生 趣味 “全员参与” 比赛项目 奔跑能力 体育运动 旁观者
學校運動會 學生 趣味 “全員參與” 比賽項目 奔跑能力 體育運動 徬觀者
학교운동회 학생 취미 “전원삼여” 비새항목 분포능력 체육운동 방관자
学校运动会本是学生的盛会,但时下的运动会大多属于纯粹竞技性质,只有少数学生和运动尖子参与比赛,绝大多数学生只是旁观者,既让运动会开得没精打采,更没有达到促进体育运动的目的。为了改变这种状况,笔者在校园面积狭小的情况下进行了趣味运动会的大胆改革尝试。首先,在设计比赛项目时秉承“全员参与”的理念。学生的能力不同,特点各异,有奔跑能力强的,有力量大却跑不动的,有身体瘦弱但协调性好的,还有弹跳性强的,等等。
學校運動會本是學生的盛會,但時下的運動會大多屬于純粹競技性質,隻有少數學生和運動尖子參與比賽,絕大多數學生隻是徬觀者,既讓運動會開得沒精打採,更沒有達到促進體育運動的目的。為瞭改變這種狀況,筆者在校園麵積狹小的情況下進行瞭趣味運動會的大膽改革嘗試。首先,在設計比賽項目時秉承“全員參與”的理唸。學生的能力不同,特點各異,有奔跑能力彊的,有力量大卻跑不動的,有身體瘦弱但協調性好的,還有彈跳性彊的,等等。
학교운동회본시학생적성회,단시하적운동회대다속우순수경기성질,지유소수학생화운동첨자삼여비새,절대다수학생지시방관자,기양운동회개득몰정타채,경몰유체도촉진체육운동적목적。위료개변저충상황,필자재교완면적협소적정황하진행료취미운동회적대담개혁상시。수선,재설계비새항목시병승“전원삼여”적이념。학생적능력불동,특점각이,유분포능력강적,유역량대각포불동적,유신체수약단협조성호적,환유탄도성강적,등등。