CAJ | 학술논문

制度隐藏在学校教育情境中，对学校教育改革具有控制和规训作用。制度是了解学校的关键因素。学校课程改革需要民主、公正、效率和和谐的制度。这种制度才能使学校课程改革表达各种利益诉求、合理满足不同利益、区分利益的层次性、保持利益张力的均衡。当前，学校课程改革在制度方式上还存在着单向控制为主、制度功能单一、管理者为主、制度诉求缺失等问题。学校课程改革需要突出人性化的制度供给，强化制度的教化功能；重视利益主体的多元性，增强制度的民主性；高效地执行制度，促进学校改革行为的习惯化；关注学校课程制度的变迁。
제도은장재학교교육정경중，대학교교육개혁구유공제화규훈작용。제도시료해학교적관건인소。학교과정개혁수요민주、공정、효솔화화해적제도。저충제도재능사학교과정개혁표체각충이익소구、합리만족불동이익、구분이익적층차성、보지이익장력적균형。당전，학교과정개혁재제도방식상환존재착단향공제위주、제도공능단일、관리자위주、제도소구결실등문제。학교과정개혁수요돌출인성화적제도공급，강화제도적교화공능；중시이익주체적다원성，증강제도적민주성；고효지집행제도，촉진학교개혁행위적습관화；관주학교과정제도적변천。