CAJ | 학술논문

本研究以北京大学的问卷调查为基础，多维度反映北大教师的教学现状。研究发现，北大教师教学总体现状良好，在性别和教龄上呈现教学水平的显著差异；学历与职称不是影响教师教学水平高低的显著因素。教学态度、教学投入时间与教学学术水平呈现正相关；教学生态对教学现状与教师发展影响重大。研究建议，应对制度进行改革和设计，构建良好的教学生态环境；教学改革应坚持多元化的理念；追求卓越的教与学是大学之根本，“以学定教”是应坚持的原则；学校应加强教师之间的交流，提供多样化的教学资源。
본연구이북경대학적문권조사위기출，다유도반영북대교사적교학현상。연구발현，북대교사교학총체현상량호，재성별화교령상정현교학수평적현저차이；학력여직칭불시영향교사교학수평고저적현저인소。교학태도、교학투입시간여교학학술수평정현정상관；교학생태대교학현상여교사발전영향중대。연구건의，응대제도진행개혁화설계，구건량호적교학생태배경；교학개혁응견지다원화적이념；추구탁월적교여학시대학지근본，“이학정교”시응견지적원칙；학교응가강교사지간적교류，제공다양화적교학자원。