CAJ | 학술논문

本文以“场域”理论为视角，从思想政治教育场域的力量构型、思想政治教育关系的结成、场内教育主体的“惯习”三个方面对教育效果的达成进行考察。文章认为，提高思想政治教育实效性可以从积极占有先进文化、把握主体间性、积极建构教育对象个体“惯习”三方面努力。
본문이“장역”이론위시각，종사상정치교육장역적역량구형、사상정치교육관계적결성、장내교육주체적“관습”삼개방면대교육효과적체성진행고찰。문장인위，제고사상정치교육실효성가이종적겁점유선진문화、파악주체간성、적겁건구교육대상개체“관습”삼방면노력。