教育评论
教育評論
교육평론
2014年
8期
103~106
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教与学的整合 教学设计 教学行动 心智操作
教與學的整閤 教學設計 教學行動 心智操作
교여학적정합 교학설계 교학행동 심지조작
教与学的整合模式需要根据不同学习形式、不同内容、不同目标类型进行设计。教学行动应为学生内部的、内隐的建构活动创设条件。无论是教与学整合的模式还是模式实施都需建立在建构主义认识论和思维活动理论基础上。
教與學的整閤模式需要根據不同學習形式、不同內容、不同目標類型進行設計。教學行動應為學生內部的、內隱的建構活動創設條件。無論是教與學整閤的模式還是模式實施都需建立在建構主義認識論和思維活動理論基礎上。
교여학적정합모식수요근거불동학습형식、불동내용、불동목표류형진행설계。교학행동응위학생내부적、내은적건구활동창설조건。무론시교여학정합적모식환시모식실시도수건립재건구주의인식론화사유활동이론기출상。
