CAJ | 학술논문

教学交互是影响网络课程学习效果的重要因素。通过对多个网院35门网络课程的调查发现，存在教学交互被分化为学习过程之外的独立环节、被简化为讨论活动、被异化为交互方式、被泛化为普通网络交流等问题。学习过程导向的教学交互设计秉持“教学交互发生在学习过程之中，与学习时空、学习内容相关，功能具有多样性以及交互具有聚合性”的理念。其设计过程首先是进行学习环节的划分，而后对每个学习环节进行交互特性分析，包括交互功能需求分析、交互内容特性分析、交互时空分析和交互聚合性分析，依据分析结果设计相应的交互活动。
교학교호시영향망락과정학습효과적중요인소。통과대다개망원35문망락과정적조사발현，존재교학교호피분화위학습과정지외적독립배절、피간화위토론활동、피이화위교호방식、피범화위보통망락교류등문제。학습과정도향적교학교호설계병지“교학교호발생재학습과정지중，여학습시공、학습내용상관，공능구유다양성이급교호구유취합성”적이념。기설계과정수선시진행학습배절적화분，이후대매개학습배절진행교호특성분석，포괄교호공능수구분석、교호내용특성분석、교호시공분석화교호취합성분석，의거분석결과설계상응적교호활동。