河北学刊
河北學刊
하북학간
Hebei Academic Journal
2014年
3期
31~37
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人的发展 常识-直观 宗教-启示 科学-理性 哲学-批判
人的髮展 常識-直觀 宗教-啟示 科學-理性 哲學-批判
인적발전 상식-직관 종교-계시 과학-이성 철학-비판
human development; common sense - perceptual intuition; religion - revelation; science - rea-son; philosophy - criticism
人类社会发展进步的动力来源于理论创新与现实创造的相互影响和相互促进,而人们又总是通过常识、科学、宗教、哲学等把握世界的基本方式参与并改变上述历史进程,因而考察这些方式作用机制之异同,进而沉淀出能够引领社会良性前行的方式自觉,无疑是一项重要课题。常识以"共同经验"作为"中介",容易导致非此即彼的形而上学思维方式;宗教以"启示"的方式预设一个超验的神的存在来理解和把握世界,也仅仅停留在"鸦片"的功用层面来化解和消弭现实中的各种矛盾;科学提供了生产力发展和人类感官幸福的前提,也彰显了人类理性,但其研究对象局限于经验-现象世界及其中的必然规律,并不能直接解决信仰、道德等人类价值世界中的问题;哲学通过理性考量来化解宗教、常识遭遇到的困境以及科学不能达及的领域,试图为人类的道德领域寻找根据,为人类社会历史的健康发展和人的全面发展指明方向。
人類社會髮展進步的動力來源于理論創新與現實創造的相互影響和相互促進,而人們又總是通過常識、科學、宗教、哲學等把握世界的基本方式參與併改變上述歷史進程,因而攷察這些方式作用機製之異同,進而沉澱齣能夠引領社會良性前行的方式自覺,無疑是一項重要課題。常識以"共同經驗"作為"中介",容易導緻非此即彼的形而上學思維方式;宗教以"啟示"的方式預設一箇超驗的神的存在來理解和把握世界,也僅僅停留在"鴉片"的功用層麵來化解和消弭現實中的各種矛盾;科學提供瞭生產力髮展和人類感官倖福的前提,也彰顯瞭人類理性,但其研究對象跼限于經驗-現象世界及其中的必然規律,併不能直接解決信仰、道德等人類價值世界中的問題;哲學通過理性攷量來化解宗教、常識遭遇到的睏境以及科學不能達及的領域,試圖為人類的道德領域尋找根據,為人類社會歷史的健康髮展和人的全麵髮展指明方嚮。
인류사회발전진보적동력래원우이론창신여현실창조적상호영향화상호촉진,이인문우총시통과상식、과학、종교、철학등파악세계적기본방식삼여병개변상술역사진정,인이고찰저사방식작용궤제지이동,진이침정출능구인령사회량성전행적방식자각,무의시일항중요과제。상식이"공동경험"작위"중개",용역도치비차즉피적형이상학사유방식;종교이"계시"적방식예설일개초험적신적존재래리해화파악세계,야부부정류재"아편"적공용층면래화해화소미현실중적각충모순;과학제공료생산력발전화인류감관행복적전제,야창현료인류이성,단기연구대상국한우경험-현상세계급기중적필연규률,병불능직접해결신앙、도덕등인류개치세계중적문제;철학통과이성고량래화해종교、상식조우도적곤경이급과학불능체급적영역,시도위인류적도덕영역심조근거,위인류사회역사적건강발전화인적전면발전지명방향。
The driving force for the progress of human society comes from the mutual influence and mutual pro-motion of theoretical and practical innovation. And people grasp the world usually by common sense, science,religion and philosophy. Common sense leads easily to either this or that of metaphysical way of thinking. Re-ligion grasps the world by presetting a transcendent God. Science provides the progress of productive forcesand the happiness of human feeling organs, but it can not solve the belief, morality and so on. Philosophytries its best to smooth away the dilemma encountered by religion and common sense, which can provide thedirection for the sound development of human history and the whole human development.