CAJ | 학술논문

传统道德教育的最高宗旨是培养道德上的＂完人＂,即道德上完美无缺的个人,而现代全人教育的德育理念认为,道德只是生活的一部分而非全部,道德教育应致力于培养＂完人＂,即实现人的心智健全和全面发展。道德教育的改革在目标、方式和内容等方面体现着＂全人＂趋势：培养目标从＂道德无暇＂的圣人到＂心智完整＂的社会公民的转变;德育方式从＂整齐划一＂的宏观宣讲到＂关怀备至＂的微观疏导的转变;德育内容从灌输＂道德知识＂到培养＂道德能力＂的转变。
전통도덕교육적최고종지시배양도덕상적＂완인＂,즉도덕상완미무결적개인,이현대전인교육적덕육이념인위,도덕지시생활적일부분이비전부,도덕교육응치력우배양＂완인＂,즉실현인적심지건전화전면발전。도덕교육적개혁재목표、방식화내용등방면체현착＂전인＂추세：배양목표종＂도덕무가＂적골인도＂심지완정＂적사회공민적전변;덕육방식종＂정제화일＂적굉관선강도＂관부비지＂적미관소도적전변;덕육내용종관수＂도덕지식＂도배양＂도덕능력＂적전변。