求实
求實
구실
Truth Seeking
2014年
9期
79~85
,共null页
工具理性 价值理性 思想政治教育
工具理性 價值理性 思想政治教育
공구이성 개치이성 사상정치교육
工具理性和价值理性思想政治教育是思想政治教育的基本形态。前者立足社会本位,表征为思想政治教育功利化、知识化和“规训”化,以致思想政治教育“目中无人”而有效性不足;后者立足个人本位,在合乎思想政治教育人的目的性和主体性的同时,有着消解思想政治教育政治性本质、脱离思想政治教育实践基础的倾向。它们的问题在于,强调个人与社会的对立,拒绝统一。出路在于,扬弃各自理性片面走向融合,消除个人与社会“对峙”达成“和解”。
工具理性和價值理性思想政治教育是思想政治教育的基本形態。前者立足社會本位,錶徵為思想政治教育功利化、知識化和“規訓”化,以緻思想政治教育“目中無人”而有效性不足;後者立足箇人本位,在閤乎思想政治教育人的目的性和主體性的同時,有著消解思想政治教育政治性本質、脫離思想政治教育實踐基礎的傾嚮。它們的問題在于,彊調箇人與社會的對立,拒絕統一。齣路在于,颺棄各自理性片麵走嚮融閤,消除箇人與社會“對峙”達成“和解”。
공구이성화개치이성사상정치교육시사상정치교육적기본형태。전자립족사회본위,표정위사상정치교육공리화、지식화화“규훈”화,이치사상정치교육“목중무인”이유효성불족;후자립족개인본위,재합호사상정치교육인적목적성화주체성적동시,유착소해사상정치교육정치성본질、탈리사상정치교육실천기출적경향。타문적문제재우,강조개인여사회적대립,거절통일。출로재우,양기각자이성편면주향융합,소제개인여사회“대치”체성“화해”。