统计研究
統計研究
통계연구
Statistical Research
2014年
8期
19~23
,共null页
教育收益率 正规就业者 弱工具变量 模型设定检验
教育收益率 正規就業者 弱工具變量 模型設定檢驗
교육수익솔 정규취업자 약공구변량 모형설정검험
Rates of Return to Education ; Formal Employment ; Weak Instrumental Variables ; Model Specification Test
针对教育收益率测算中可能存在的弱工具变量问题,本文利用2006年中国健康与营养调查数据,结合工具变量估计框架下的各种模型设定检验,对我国正规就业者的教育收益率进行测算.检验和测算结果表明:受教育程度的变量存在内生性,个体配偶的受教育年限是内生变量受教育程度的强工具变量,而个体的出生季度是弱工具变量.广义矩估计结果显示我国正规就业者的教育收益率为10.1%.
針對教育收益率測算中可能存在的弱工具變量問題,本文利用2006年中國健康與營養調查數據,結閤工具變量估計框架下的各種模型設定檢驗,對我國正規就業者的教育收益率進行測算.檢驗和測算結果錶明:受教育程度的變量存在內生性,箇體配偶的受教育年限是內生變量受教育程度的彊工具變量,而箇體的齣生季度是弱工具變量.廣義矩估計結果顯示我國正規就業者的教育收益率為10.1%.
침대교육수익솔측산중가능존재적약공구변량문제,본문이용2006년중국건강여영양조사수거,결합공구변량고계광가하적각충모형설정검험,대아국정규취업자적교육수익솔진행측산.검험화측산결과표명:수교육정도적변량존재내생성,개체배우적수교육년한시내생변량수교육정도적강공구변량,이개체적출생계도시약공구변량.엄의구고계결과현시아국정규취업자적교육수익솔위10.1%.
For the weak instrumental variables problem in calculating the return to education, this paper used the China health and nutrition survey data in 2006 to estimate the return to education for China' s formal employments based on model specification test under the framework of instrumental variable estimation. Testing and estimation results show that education is a endogenous variable, and spouse' s education is a quarter-of-birth variable. GMM estimation results show that the is 10. 1%. strong instrumental variable for education, but not the return to education for China' s formal employments