中国图书馆学报
中國圖書館學報
중국도서관학보
The Journal of The Library Science in China
2014年
5期
52~67
,共null页
图书馆员 内隐刻板印象 单类内隐联想测验 群体比较
圖書館員 內隱刻闆印象 單類內隱聯想測驗 群體比較
도서관원 내은각판인상 단류내은련상측험 군체비교
Librarians. Implicit stereotype. Single target implicit association test. Group comparison.
为了更好地揭示图书馆员在人们心目中的形象，针对问卷法和访谈法的不足，本研究引入单类内隐联想测验（ST—IAT）的实验范式，对图书馆员内隐刻板印象进行测量，进而了解三个问题，即在公众、图书馆学学生和图书馆员心目中：①图书馆职业究竟是不是女性职业？②对图书馆员而言究竟是正面印象多还是负面印象多？③图书馆工作究竟是不是一个好工作？研究结果表明：图书馆员没有显著的职业性别刻板印象；图书馆员总体上在人们心目中是积极的形象，但部分群体持怀疑态度；图书馆工作总体上在人们心目中既不是好工作也不是坏工作；图书馆学学生同时具有职业偏爱和职业自贬的倾向；图书馆员在内隐刻板印象中表现出职业偏爱的特点；提升图书馆职业的专业化水平有助于改善图书馆员刻板印象。表24。参考文献14。
為瞭更好地揭示圖書館員在人們心目中的形象，針對問捲法和訪談法的不足，本研究引入單類內隱聯想測驗（ST—IAT）的實驗範式，對圖書館員內隱刻闆印象進行測量，進而瞭解三箇問題，即在公衆、圖書館學學生和圖書館員心目中：①圖書館職業究竟是不是女性職業？②對圖書館員而言究竟是正麵印象多還是負麵印象多？③圖書館工作究竟是不是一箇好工作？研究結果錶明：圖書館員沒有顯著的職業性彆刻闆印象；圖書館員總體上在人們心目中是積極的形象，但部分群體持懷疑態度；圖書館工作總體上在人們心目中既不是好工作也不是壞工作；圖書館學學生同時具有職業偏愛和職業自貶的傾嚮；圖書館員在內隱刻闆印象中錶現齣職業偏愛的特點；提升圖書館職業的專業化水平有助于改善圖書館員刻闆印象。錶24。參攷文獻14。
위료경호지게시도서관원재인문심목중적형상，침대문권법화방담법적불족，본연구인입단류내은련상측험（ST—IAT）적실험범식，대도서관원내은각판인상진행측량，진이료해삼개문제，즉재공음、도서관학학생화도서관원심목중：①도서관직업구경시불시녀성직업？②대도서관원이언구경시정면인상다환시부면인상다？③도서관공작구경시불시일개호공작？연구결과표명：도서관원몰유현저적직업성별각판인상；도서관원총체상재인문심목중시적겁적형상，단부분군체지부의태도；도서관공작총체상재인문심목중기불시호공작야불시배공작；도서관학학생동시구유직업편애화직업자폄적경향；도서관원재내은각판인상중표현출직업편애적특점；제승도서관직업적전업화수평유조우개선도서관원각판인상。표24。삼고문헌14。
In order to better reveal the librarians＇ image and solve the shortcomings of the investigation, this study introduced the method of Single Target Implicit Association Test to measure librarians＇ implicit stereotype in the minds of the public, library science students and librarians themselves. This study tries to answer： 1） whether library profession is feminine？ 2） whether this profession leaves a more positive or negative impression？3） whether it is good to choose this profes- sion？ The results show that： 1） librarian is not viewed as a feminine profession; 2） in general, librarians have left people positive impressions, but some sub-groups do not agree with that; 3） this occupation is neither good nor bad; 4） library science students have the tendency of career preferences and derogation at the same time; 5） librarians showed implicit vocational preference; 6） promoting the professionalism helps to improve the librarians＇ stereotypes. 24 tabs. 14 refs.
