CAJ | 학술논문

本研究考察中国英语学习者对英语与格转换狭域限制的习得情况，并分析和探讨了语义、频率和迁移三大因素。结果显示：习得与英语水平同步发展，对狭域语义和形态音位限制的敏感度会逐步提高，但始终存在介宾与格结构偏向和母语迁移。动词的典型性有益于语义限制习得，却有碍于形态音位限制习得。频率对非典型动词和低水平学习者的作用更明显，且对相对前摄的双边作用的方向和大小具有调节功能。
본연구고찰중국영어학습자대영어여격전환협역한제적습득정황，병분석화탐토료어의、빈솔화천이삼대인소。결과현시：습득여영어수평동보발전，대협역어의화형태음위한제적민감도회축보제고，단시종존재개빈여격결구편향화모어천이。동사적전형성유익우어의한제습득，각유애우형태음위한제습득。빈솔대비전형동사화저수평학습자적작용경명현，차대상대전섭적쌍변작용적방향화대소구유조절공능。