CAJ | 학술논문

2010年起，北京市海淀区教育科学研究所与北京师范大学课程与教学研究院合作开展了“变异教学理论的课堂实验研究”，实践证明将变异理论运用于课堂教学，有利于促进学生学习更好地发生，改进课堂教学水平，提高课堂教学质量。变异理论运用到课堂教学中，能够更好地促进学习发生，是因为变异教学探索出了正确的路径选择，即：选择“正确”的教学内容，关注教学内容的共同性与差异性，促使学生审辨出教学内容的关键属性，系统运用变异理论的思路及范式，以及在不同课型中差异化实施变异理论。
2010년기，북경시해정구교육과학연구소여북경사범대학과정여교학연구원합작개전료“변이교학이론적과당실험연구”，실천증명장변이이론운용우과당교학，유리우촉진학생학습경호지발생，개진과당교학수평，제고과당교학질량。변이이론운용도과당교학중，능구경호지촉진학습발생，시인위변이교학탐색출료정학적로경선택，즉：선택“정학”적교학내용，관주교학내용적공동성여차이성，촉사학생심변출교학내용적관건속성，계통운용변이이론적사로급범식，이급재불동과형중차이화실시변이이론。