CAJ | 학술논문

电子书包教学应用是一场新技术、新方法、新观念推动的新实践，在推进过程中面临着观念、技术等层面的诸多问题和挑战；而教师是学校情境下考虑电子书包整合的关键因素。以上海闵行区电子书包项目一期结束时获取的教师访谈文本为分析对象，通过梳理、编码、分析发现：在电子书包项目区域推进中，教师对电子书包赋予的价值期望存在差异，教学应用停留在丰富课堂教学层面，教师技术储备不足，教师对电子书包与学科教学整合能力欠缺，缺乏主动尝试的成长型教师，培训支持力度不够，技术环境问题突出。基于此，从创新推广的视角提出电子书包应用推进策略：形成教师引领团队及提供社会系统保障。
전자서포교학응용시일장신기술、신방법、신관념추동적신실천，재추진과정중면림착관념、기술등층면적제다문제화도전；이교사시학교정경하고필전자서포정합적관건인소。이상해민행구전자서포항목일기결속시획취적교사방담문본위분석대상，통과소리、편마、분석발현：재전자서포항목구역추진중，교사대전자서포부여적개치기망존재차이，교학응용정류재봉부과당교학층면，교사기술저비불족，교사대전자서포여학과교학정합능력흠결，결핍주동상시적성장형교사，배훈지지력도불구，기술배경문제돌출。기우차，종창신추엄적시각제출전자서포응용추진책략：형성교사인령단대급제공사회계통보장。