电化教育研究
電化教育研究
전화교육연구
E-education Research
2014年
10期
73~81
,共null页
e-Learning 效果评估 凯利方格法 概念转变
e-Learning 效果評估 凱利方格法 概唸轉變
e-Learning 효과평고 개리방격법 개념전변
e-Learning评估是检验e-Learning结果、诊断e-Learning问题、优化e-Learning效果的一类先进的分析方法、技术、工具及理念。文章在前人研究的基础上以过程评估为观察点，对e-Learning前后学习者个体的学习状态评估进行研究，提出了e—Learning效果评估研究框架。以此为据，对近十余年中外权威教育刊物进行分析，综述评估的方法与理念，重点梳理他们在e-Learning学习的支持、e-Learning效果评估中的作用，在此基础上对e-Learning效果评估的国内外研究现状进行总结与反思，提出下一步相关思路与方法，以期对今后国内e-Learning测评有所借鉴。
e-Learning評估是檢驗e-Learning結果、診斷e-Learning問題、優化e-Learning效果的一類先進的分析方法、技術、工具及理唸。文章在前人研究的基礎上以過程評估為觀察點，對e-Learning前後學習者箇體的學習狀態評估進行研究，提齣瞭e—Learning效果評估研究框架。以此為據，對近十餘年中外權威教育刊物進行分析，綜述評估的方法與理唸，重點梳理他們在e-Learning學習的支持、e-Learning效果評估中的作用，在此基礎上對e-Learning效果評估的國內外研究現狀進行總結與反思，提齣下一步相關思路與方法，以期對今後國內e-Learning測評有所藉鑒。
e-Learning평고시검험e-Learning결과、진단e-Learning문제、우화e-Learning효과적일류선진적분석방법、기술、공구급이념。문장재전인연구적기출상이과정평고위관찰점，대e-Learning전후학습자개체적학습상태평고진행연구，제출료e—Learning효과평고연구광가。이차위거，대근십여년중외권위교육간물진행분석，종술평고적방법여이념，중점소리타문재e-Learning학습적지지、e-Learning효과평고중적작용，재차기출상대e-Learning효과평고적국내외연구현상진행총결여반사，제출하일보상관사로여방법，이기대금후국내e-Learning측평유소차감。
