教育管理与艺术
教育管理與藝術
교육관리여예술
2014年
1期
29~29
,共null页
教学评价体系 工艺专业 改革 生物 食品 中等职业教育 人才培养模式 职工
教學評價體繫 工藝專業 改革 生物 食品 中等職業教育 人纔培養模式 職工
교학평개체계 공예전업 개혁 생물 식품 중등직업교육 인재배양모식 직공
中等职业教育的评价应能适应人才培养模式的改革,这也就要求教育教学评价不仅要通过职业能力水平评价,对教学活动产生导向作用,而且还要有别于普教.本文就中职食品生物工艺专业主干课的教学评价模式做了初步探讨,为更好地落实国家“校企合作、工学交替”的人才培养模式改革,将教学评价体系分为校内理论教学考核评价、校内实训教学考核评价和校外实践教学考核评价三个模块.
中等職業教育的評價應能適應人纔培養模式的改革,這也就要求教育教學評價不僅要通過職業能力水平評價,對教學活動產生導嚮作用,而且還要有彆于普教.本文就中職食品生物工藝專業主榦課的教學評價模式做瞭初步探討,為更好地落實國傢“校企閤作、工學交替”的人纔培養模式改革,將教學評價體繫分為校內理論教學攷覈評價、校內實訓教學攷覈評價和校外實踐教學攷覈評價三箇模塊.
중등직업교육적평개응능괄응인재배양모식적개혁,저야취요구교육교학평개불부요통과직업능력수평평개,대교학활동산생도향작용,이차환요유별우보교.본문취중직식품생물공예전업주간과적교학평개모식주료초보탐토,위경호지락실국가“교기합작、공학교체”적인재배양모식개혁,장교학평개체계분위교내이론교학고핵평개、교내실훈교학고핵평개화교외실천교학고핵평개삼개모괴.
