教育管理与艺术
教育管理與藝術
교육관리여예술
2014年
1期
33~33
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高校 劳动 教师 回归 异化 教育系统 价值体系 管理效能
高校 勞動 教師 迴歸 異化 教育繫統 價值體繫 管理效能
고교 노동 교사 회귀 이화 교육계통 개치체계 관리효능
长期以来,高等教育系统本身以及身处该系统的高校教师群体都是在一定的行政化背景中生存的,由于“教育利益的体制化”,高校日益行政化,决策者过度重视管理效能,在实践中忽视或扭曲了体面劳动的本来价值.随着公共治理理念在高等教育领域的引入与普及,去行政化已经逐渐成为高校治理的主流话语,重构高校教师体面劳动的价值体系也成为一个值得认真思考的课题.
長期以來,高等教育繫統本身以及身處該繫統的高校教師群體都是在一定的行政化揹景中生存的,由于“教育利益的體製化”,高校日益行政化,決策者過度重視管理效能,在實踐中忽視或扭麯瞭體麵勞動的本來價值.隨著公共治理理唸在高等教育領域的引入與普及,去行政化已經逐漸成為高校治理的主流話語,重構高校教師體麵勞動的價值體繫也成為一箇值得認真思攷的課題.
장기이래,고등교육계통본신이급신처해계통적고교교사군체도시재일정적행정화배경중생존적,유우“교육이익적체제화”,고교일익행정화,결책자과도중시관리효능,재실천중홀시혹뉴곡료체면노동적본래개치.수착공공치리이념재고등교육영역적인입여보급,거행정화이경축점성위고교치리적주류화어,중구고교교사체면노동적개치체계야성위일개치득인진사고적과제.
