教育管理与艺术
教育管理與藝術
교육관리여예술
2014年
1期
62~62
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教育科研 务实 中小学教师 中小学校 教育理念 教学质量 学校教育 学校领导
教育科研 務實 中小學教師 中小學校 教育理唸 教學質量 學校教育 學校領導
교육과연 무실 중소학교사 중소학교 교육이념 교학질량 학교교육 학교령도
科研在中小学校的深入开展,“科研兴校”“科研兴学”“科研兴教”和“教师即研究者”等新教育理念已被更多的中小学教师所接受,并在教育教学研究中快速成长起来.许多学校领导也强烈地感受到了教育科研对学校教育教学质量和管理水平提高的引领作用.但是调研中发现,教育科研在部分中小学并没有完全成为广大中小学教师的自觉行为,学校教育科研的实际效果还比较低下,教育科研对教师教育教学实践的指导和先导作用也没有充分发挥出来.因此,引领教师走出“误区”,有效开展校本科研,应该成为“十二五”期间开展教育科研的基本立足点.中小学应把握“导、真、小、质、强”五个字,才能让校本科研更加务实.
科研在中小學校的深入開展,“科研興校”“科研興學”“科研興教”和“教師即研究者”等新教育理唸已被更多的中小學教師所接受,併在教育教學研究中快速成長起來.許多學校領導也彊烈地感受到瞭教育科研對學校教育教學質量和管理水平提高的引領作用.但是調研中髮現,教育科研在部分中小學併沒有完全成為廣大中小學教師的自覺行為,學校教育科研的實際效果還比較低下,教育科研對教師教育教學實踐的指導和先導作用也沒有充分髮揮齣來.因此,引領教師走齣“誤區”,有效開展校本科研,應該成為“十二五”期間開展教育科研的基本立足點.中小學應把握“導、真、小、質、彊”五箇字,纔能讓校本科研更加務實.
과연재중소학교적심입개전,“과연흥교”“과연흥학”“과연흥교”화“교사즉연구자”등신교육이념이피경다적중소학교사소접수,병재교육교학연구중쾌속성장기래.허다학교령도야강렬지감수도료교육과연대학교교육교학질량화관리수평제고적인령작용.단시조연중발현,교육과연재부분중소학병몰유완전성위엄대중소학교사적자각행위,학교교육과연적실제효과환비교저하,교육과연대교사교육교학실천적지도화선도작용야몰유충분발휘출래.인차,인령교사주출“오구”,유효개전교본과연,응해성위“십이오”기간개전교육과연적기본립족점.중소학응파악“도、진、소、질、강”오개자,재능양교본과연경가무실.
