教育管理与艺术
教育管理與藝術
교육관리여예술
2014年
1期
99~99
,共null页
形象化教学 数学教学 初中 巧用 学习兴趣 中学生 直观教学 合理应用
形象化教學 數學教學 初中 巧用 學習興趣 中學生 直觀教學 閤理應用
형상화교학 수학교학 초중 교용 학습흥취 중학생 직관교학 합리응용
在初中数学教学中合理应用形象直观教学可以降低教学的难度,有利于激发学生的学习兴趣,使学生从被动学习转为主动学习,增强学生的学习信心,具有理论联系实际的强大功能.根据初中学生的认知特点和思维发展特征,在数学课堂上利用形象化教学能够达到事半功倍的良好效果：
在初中數學教學中閤理應用形象直觀教學可以降低教學的難度,有利于激髮學生的學習興趣,使學生從被動學習轉為主動學習,增彊學生的學習信心,具有理論聯繫實際的彊大功能.根據初中學生的認知特點和思維髮展特徵,在數學課堂上利用形象化教學能夠達到事半功倍的良好效果：
재초중수학교학중합리응용형상직관교학가이강저교학적난도,유리우격발학생적학습흥취,사학생종피동학습전위주동학습,증강학생적학습신심,구유이론련계실제적강대공능.근거초중학생적인지특점화사유발전특정,재수학과당상이용형상화교학능구체도사반공배적량호효과：
