教育管理与艺术
教育管理與藝術
교육관리여예술
2014年
1期
105~105
,共null页
数学课堂 主人 学生 数学课程标准 数学学习 义务教育 教育部 教师
數學課堂 主人 學生 數學課程標準 數學學習 義務教育 教育部 教師
수학과당 주인 학생 수학과정표준 수학학습 의무교육 교육부 교사
教育部制订的？义务教育数学课程标准？中明确指出“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者,引导者,和合作者”.从这句话中,大家不难发现,教师的角色了生了根本性的改变.然而,许多老师往往也只是走走形式,那么,怎样让学生成为数学课堂的主人呢？我认为：
教育部製訂的？義務教育數學課程標準？中明確指齣“學生是數學學習的主人,教師是數學學習的組織者,引導者,和閤作者”.從這句話中,大傢不難髮現,教師的角色瞭生瞭根本性的改變.然而,許多老師往往也隻是走走形式,那麽,怎樣讓學生成為數學課堂的主人呢？我認為：
교육부제정적？의무교육수학과정표준？중명학지출“학생시수학학습적주인,교사시수학학습적조직자,인도자,화합작자”.종저구화중,대가불난발현,교사적각색료생료근본성적개변.연이,허다로사왕왕야지시주주형식,나요,즘양양학생성위수학과당적주인니？아인위：
