教育管理与艺术
教育管理與藝術
교육관리여예술
2014年
1期
169~169
,共null页
中师 人际互动 交互作用 连续过程 教师 幼儿 一次性
中師 人際互動 交互作用 連續過程 教師 幼兒 一次性
중사 인제호동 교호작용 련속과정 교사 유인 일차성
一、问题的提出
师幼互动,作为一种特殊的人际互动,是教师、幼儿各自人际互动系统中一种特殊和主要的形式.教师和幼儿双方在互动中同等重要、互为主体.这种交互作用和影响不是一次性或间断的,而是链状、循环的连续过程.教师和幼儿在这样一个连续的动态过程中不断交互作用和影响.我们以大班集体数活动为途径,围绕如何在大班数活动中让师幼互动更有效展开研究.
一、問題的提齣
師幼互動,作為一種特殊的人際互動,是教師、幼兒各自人際互動繫統中一種特殊和主要的形式.教師和幼兒雙方在互動中同等重要、互為主體.這種交互作用和影響不是一次性或間斷的,而是鏈狀、循環的連續過程.教師和幼兒在這樣一箇連續的動態過程中不斷交互作用和影響.我們以大班集體數活動為途徑,圍繞如何在大班數活動中讓師幼互動更有效展開研究.
일、문제적제출
사유호동,작위일충특수적인제호동,시교사、유인각자인제호동계통중일충특수화주요적형식.교사화유인쌍방재호동중동등중요、호위주체.저충교호작용화영향불시일차성혹간단적,이시련상、순배적련속과정.교사화유인재저양일개련속적동태과정중불단교호작용화영향.아문이대반집체수활동위도경,위요여하재대반수활동중양사유호동경유효전개연구.
