教育管理与艺术
教育管理與藝術
교육관리여예술
2014年
1期
234~234
,共null页
学习能力 身心发展 区域环境 教学活动 幼儿 价值
學習能力 身心髮展 區域環境 教學活動 幼兒 價值
학습능력 신심발전 구역배경 교학활동 유인 개치
情景式区域活动是根据幼儿需求与身心发展特点,为幼儿创设的一个贴近生活、具有较好的学习价值与意义背景的教学活动.主题情境性区域环境的创设,不但能够体现主题进展情况,推动主题的发展,而且能够激发幼儿活动的兴趣,丰富幼儿的个别化经验,促进幼儿个别化学习能力的发展.
情景式區域活動是根據幼兒需求與身心髮展特點,為幼兒創設的一箇貼近生活、具有較好的學習價值與意義揹景的教學活動.主題情境性區域環境的創設,不但能夠體現主題進展情況,推動主題的髮展,而且能夠激髮幼兒活動的興趣,豐富幼兒的箇彆化經驗,促進幼兒箇彆化學習能力的髮展.
정경식구역활동시근거유인수구여신심발전특점,위유인창설적일개첩근생활、구유교호적학습개치여의의배경적교학활동.주제정경성구역배경적창설,불단능구체현주제진전정황,추동주제적발전,이차능구격발유인활동적흥취,봉부유인적개별화경험,촉진유인개별화학습능력적발전.
