中国高教研究
中國高教研究
중국고교연구
China Higher Education Research
2014年
11期
73~76
,共null页
院校研究 专题研究 理论研究 实践研究 中国特色院校研究
院校研究 專題研究 理論研究 實踐研究 中國特色院校研究
원교연구 전제연구 이론연구 실천연구 중국특색원교연구
institutional research; campus issues Chinese characteristics research; theoretical research; practical research; IR with
中国院校研究从学习、借鉴美国院校研究的理论和经验开始。由于我国和美国的国情不同。高等教育发展的阶段、过程、内容以及在发展中遇到的问题也不同，因此，院校研究需要中国化。十多年来，中国院校研究工作者进行了艰苦的探索，在实践中产生了一批研究成果，形成了一定影响，院校研究在中国得到了广泛认同。在院校研究中国化的过程中，形成了“以专题研究为突破口”“理论研究和实践研究相结合”“自下而上与自上而下相结合”等特点。
中國院校研究從學習、藉鑒美國院校研究的理論和經驗開始。由于我國和美國的國情不同。高等教育髮展的階段、過程、內容以及在髮展中遇到的問題也不同，因此，院校研究需要中國化。十多年來，中國院校研究工作者進行瞭艱苦的探索，在實踐中產生瞭一批研究成果，形成瞭一定影響，院校研究在中國得到瞭廣汎認同。在院校研究中國化的過程中，形成瞭“以專題研究為突破口”“理論研究和實踐研究相結閤”“自下而上與自上而下相結閤”等特點。
중국원교연구종학습、차감미국원교연구적이론화경험개시。유우아국화미국적국정불동。고등교육발전적계단、과정、내용이급재발전중우도적문제야불동，인차，원교연구수요중국화。십다년래，중국원교연구공작자진행료간고적탐색，재실천중산생료일비연구성과，형성료일정영향，원교연구재중국득도료엄범인동。재원교연구중국화적과정중，형성료“이전제연구위돌파구”“이론연구화실천연구상결합”“자하이상여자상이하상결합”등특점。
Institutional research （IR） in China was started from learning theories and experience of IR in U. S. But these two countries have different national context. The processes, contents and problems in higher education development are also different. So IR in China should be Sinicized according to its own context. In the past ten years, Institutional researchers in China have explored a lot, achieved series of research findings and had some influences. IR in China is accepted widely. In the process of IR within Chinese context, we have developed some unique characteristics--breakthrough from campus issues research, merging theoretical and practical research, combining bottom up and up to down path.
