比较教育研究
比較教育研究
비교교육연구
Comparative Education Review
2014年
11期
74~78
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通识教育 科技院校 南洋理工大学 课程模式
通識教育 科技院校 南洋理工大學 課程模式
통식교육 과기원교 남양리공대학 과정모식
General education; university of science and technology; Nanyang Technological University;model of curriculum
本文以南洋理工大学为例，探讨东南亚国家科技大学通识教育课程，结合相关通识教育理论流派及其实践模式，提出南洋理工大学通识课程模式是以“博雅人才，全人教育”为价值取向，以“核心分布与多元文化论”为内容选择，以“限制性修读与知识互补”为修读制度安排，以“行政协调各学院共同承担式”为其主要特征。
本文以南洋理工大學為例，探討東南亞國傢科技大學通識教育課程，結閤相關通識教育理論流派及其實踐模式，提齣南洋理工大學通識課程模式是以“博雅人纔，全人教育”為價值取嚮，以“覈心分佈與多元文化論”為內容選擇，以“限製性脩讀與知識互補”為脩讀製度安排，以“行政協調各學院共同承擔式”為其主要特徵。
본문이남양리공대학위례，탐토동남아국가과기대학통식교육과정，결합상관통식교육이론류파급기실천모식，제출남양리공대학통식과정모식시이“박아인재，전인교육”위개치취향，이“핵심분포여다원문화론”위내용선택，이“한제성수독여지식호보”위수독제도안배，이“행정협조각학원공동승담식”위기주요특정。
Taking Nanyang Technological University as an example, this paper discusses the current situation of general education in Singapore universities of science and technology. Combined with the current models of general education, the findings are as following： the idea and goal of the general education in Nanyang Technolog- ical University is targeted at ＂Liberal arts talents from Holistic Education＂ ,the curriculum and content is ＂The multicuhural equilibrium theory＂ , the course system is ＂Restrictive course taken as to complementary knowl- edge＂, the management style is ＂colleges supplemented by the administrative departments＂.
