中国教育学刊
中國教育學刊
중국교육학간
Journal of The Chinese Society of Education
2014年
11期
108~108
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课堂设计 素质 外国语学校 被动接受 面向全体 公平正义 山东省 原则性
課堂設計 素質 外國語學校 被動接受 麵嚮全體 公平正義 山東省 原則性
과당설계 소질 외국어학교 피동접수 면향전체 공평정의 산동성 원칙성
山东省昌乐外国语学校通过研究发现,不受学生喜欢的课堂主要有以下特点：课堂设计花哨,表面活跃,中看不中用;课堂“一言堂”,学生被动接受;课堂程式随意,缺少逻辑性和原则性;重教书轻育人,有经师无人师;只关注优生,不能面向全体,缺乏公平正义;等等。
山東省昌樂外國語學校通過研究髮現,不受學生喜歡的課堂主要有以下特點：課堂設計花哨,錶麵活躍,中看不中用;課堂“一言堂”,學生被動接受;課堂程式隨意,缺少邏輯性和原則性;重教書輕育人,有經師無人師;隻關註優生,不能麵嚮全體,缺乏公平正義;等等。
산동성창악외국어학교통과연구발현,불수학생희환적과당주요유이하특점：과당설계화초,표면활약,중간불중용;과당“일언당”,학생피동접수;과당정식수의,결소라집성화원칙성;중교서경육인,유경사무인사;지관주우생,불능면향전체,결핍공평정의;등등。
