黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
Heilongjiang Researches on Higher Education
2014年
10期
8~11
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高校科研创新团队 形成机制 复杂适应系统(CAS)理论
高校科研創新糰隊 形成機製 複雜適應繫統(CAS)理論
고교과연창신단대 형성궤제 복잡괄응계통(CAS)이론
基于复杂适应系统理论,指出高校科研创新团队是由学术带头人、有科研能力的教师、博士研究生和硕士研究生等多个主体组成的复杂适应系统。从微观视角,建立了高校科研创新团队单个主体的刺激—反应模型,指出影响高校科研创新团队形成的驱动因素和制约因素,揭示了单个主体的运作机制;从宏观视角,建立了高校科研创新团队多主体交互合作的回声模型,揭示了多个主体之间的交互合作机制并进行了实例分析。
基于複雜適應繫統理論,指齣高校科研創新糰隊是由學術帶頭人、有科研能力的教師、博士研究生和碩士研究生等多箇主體組成的複雜適應繫統。從微觀視角,建立瞭高校科研創新糰隊單箇主體的刺激—反應模型,指齣影響高校科研創新糰隊形成的驅動因素和製約因素,揭示瞭單箇主體的運作機製;從宏觀視角,建立瞭高校科研創新糰隊多主體交互閤作的迴聲模型,揭示瞭多箇主體之間的交互閤作機製併進行瞭實例分析。
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