CAJ | 학술논문

本文基于2011年和2012年浙江和陕西两省106所中职学校7411名高一年级学生的跟踪数据，分析了留守经历对中职学生的考学行为、辍学行为和升学意愿的影响。研究发现，在不控制其他因素的情况下，留守儿童、流动儿童与其他儿童群体中参加过中考的学生比例、辍学率和打算上高职高专的学生比例存在差别；但在控制其他因素的情况下，留守儿童与非留守儿童在考学行为、辍学行为和升学意愿上并不存在显著差别，留守时间对中职学生的考学行为、辍学行为和升学意愿也无显著影响。因此，使用工具变量或者其他识别策略也许是这个领域研究的一个可能方向。
본문기우2011년화2012년절강화협서량성106소중직학교7411명고일년급학생적근종수거，분석료류수경력대중직학생적고학행위、철학행위화승학의원적영향。연구발현，재불공제기타인소적정황하，류수인동、류동인동여기타인동군체중삼가과중고적학생비례、철학솔화타산상고직고전적학생비례존재차별；단재공제기타인소적정황하，류수인동여비류수인동재고학행위、철학행위화승학의원상병불존재현저차별，류수시간대중직학생적고학행위、철학행위화승학의원야무현저영향。인차，사용공구변량혹자기타식별책략야허시저개영역연구적일개가능방향。