外语教学
外語教學
외어교학
Foreign Language Education
2014年
5期
68~71
,共null页
语用能力 调查 英语专业学生 语用问卷
語用能力 調查 英語專業學生 語用問捲
어용능력 조사 영어전업학생 어용문권
pragmatic competence; survey; English majors; pragmatic questionnaire
本文在分析语用能力构成维度的基础上,重新设计语用能力问卷,并结合访谈的方法,对新时期英语专业学生的语用能力进行调查后发现：随着学生语言能力的提高,语用能力并没有自然而然地随之提高;研究还发现,从语用能力的三个构成维度来看,学生对文化知识掌握最好,其次是适切度,在言语行为知识层面,学生的表现最差。文章进而在讨论成因的基础上,提出对英语专业培养模式的启示。
本文在分析語用能力構成維度的基礎上,重新設計語用能力問捲,併結閤訪談的方法,對新時期英語專業學生的語用能力進行調查後髮現：隨著學生語言能力的提高,語用能力併沒有自然而然地隨之提高;研究還髮現,從語用能力的三箇構成維度來看,學生對文化知識掌握最好,其次是適切度,在言語行為知識層麵,學生的錶現最差。文章進而在討論成因的基礎上,提齣對英語專業培養模式的啟示。
본문재분석어용능력구성유도적기출상,중신설계어용능력문권,병결합방담적방법,대신시기영어전업학생적어용능력진행조사후발현：수착학생어언능력적제고,어용능력병몰유자연이연지수지제고;연구환발현,종어용능력적삼개구성유도래간,학생대문화지식장악최호,기차시괄절도,재언어행위지식층면,학생적표현최차。문장진이재토론성인적기출상,제출대영어전업배양모식적계시。
This article reports a survey into the pragmatic competence of English majors,employing a combination of a pragmatic questionnaire and interviews. The questionnaire is newly designed upon an analysis of the components of pragmatic competence. It concludes that learners＇ pragmatic competence does not develop with their linguistic knowledge improvement.Students did best in cultural knowledge,followed by the appropriateness of language use,with speech act knowledge the worst.Accordingly some implications are discussed.
